新學期伊始，校園就學生「習氣養成」為主題，多措並舉，從細節入手，將德育工作重點放在學生傑出行為習氣培育上，采納多種方式相結合的方式，抓實學生行為習氣養成教育。

　　規矩思想、進步認識校園使用升旗儀式、主題班會等方式廣泛宣揚，著重傑出行為習氣的重要性，教育學生從每一件小事做起，標準自我行為，進步思想認識從而養成傑出的習氣。

　　加強監督、細心查看為了讓學生們從具體的行為習氣上有所舉動和收成，校園大隊部對此擬定了細致的查看要求，從紀律、禮儀、衛生、文明等方面進行查看，讓學生把好的習氣漸漸融入到校園生活中，切實保證好習氣的真正養成。

　　標準常規、養成習氣課堂上教師使用這塊主陣地，盡力培育學生傑出的學習習氣，如：正確的讀寫姿態、傑出的課堂紀律、按時完結作業，活躍動腦等。餐桌上，傑出的用餐習氣不僅是對勞作的尊重，更是體現了珍惜糧食、勤儉節約的中華傳統美德。在班主任和值班教師的帶領下，各班學生不急不擠、有序排隊就餐，用餐時不吵不鬧，用完餐後每桌還派好桌長把餐桌擦洗幹凈才離開。做眼保健操時，跟著音樂的響起，同學們都要仔細而有節奏地進行，做到穴道精確，動作整齊共同。站路隊時堅持快靜齊，放學時做到自覺的排隊，安靜地走出校園。

　　贊譽優異、榮譽頒發一分耕耘、一分收成，經過一個月嚴厲標準的查看評比，全校湧現出了一批行為習氣養成優異班級，姜校長分別為獲獎班級頒發了流動紅旗。

　　習氣養得好，終身受其福，習氣不是一兩次教育就能見效的，這是一個綿長的過程。希望在我們不斷的盡力下，海門紅軍小學的學子更懂文明、受規矩，我們一直信任行為習氣的種子會在細心教育下萌芽，會在日常習氣中成長，會在點滴實踐中開花。