「潛心教研勤探究，紮根教研促提高」。為提高教師的教育能力，準確把握教育方向，打造高效講堂，10月31日上午，湖北省武昌實驗小學臨空港分校（東校區）舉辦了數學大組會集教研活動。

　　首先進行的是講堂觀摩環節。五年級組程麗慧教師帶來了展現課《可能性》，她以熟練的教育技藝、豐厚的教育閱歷，呈現出一堂高水平的授課。激起學生學習愛好，引導學生探究發現規律、開展學生思維，讓學生成為學習的主人、發現的主人、詮釋的主人......《可能性》這一課從感知活動現象到剖析可能性，再到總結可能性的大小與什麽有關，最終將可能性的常識運用到生活中。學生們活躍探究參加，踴躍發言，充分體現了新課標著重的發現問題—提出問題—剖析問題—解決問題。

　　精彩講堂完畢後，數學學科組開展了教研活動。劉會想教師以「從感知走向感悟，讓學生閱歷全過程」為題，就《可能性》這一課進行了詳細的說課。劉教師從說新課標指導思維、說單元整體教材剖析、說教育規劃等部分展開說課，從教材、學情、目標、辦法、過程和板書等六個部分詳細闡明，重視學生各項能力的培養。

　　湖北省數學教研員劉莉教師對此次教研活動做了精彩的點評。她肯定並鼓勵了程麗慧教師的教育規劃和教育辦法，並從新課標中心思維動身，以追求數學價值、培養數學思維兩方面對這節課進行了點評。一起，劉莉教師也給授課教師提出了懇切的建議，為往後的數學學科教研活動指明了方向。

　　參加活動的整體教師認真學習，活躍溝通。我們紛紛表示，將會在往後的教育中愈加重視啟發學生思維，為數學學科質量提高奉獻自己的力量。